QUÈ TREBALLEM A 3r ?

Tercer és un canvi de cicle, els alumnes ja són més grans i han de començar a adquirir responsabilitats com són: l’organització del material, estudiar amb antelació, realitzar els deures pel dia que toca, a destacar.

Llengua (català i castellà):

• Lectura: fluïdesa, entonació, velocitat i sobretot la comprensió. Visita de l’autora del llibre de lectura Contes d’estar per casa. CAL QUE ELS ALUMNES LLEGEIXIN A CASA, CADA DIA UNS 10 MINUTS AMB LA VOSTRA AJUDA.
• Expressió oral: expressar-se amb correcció i millorar la comunicació.
• Expressió escrita: polidesa, cal·ligrafia, coherència, ortografia, ampliació del lèxic, utilitzar diferents formes de comunicació escrita (narració, descripció, instruccions, diàlegs, cartes...).
• Gramàtica: concordança de les diferents paraules d’una oració, tipus de paraules i frases

Conèixer i fer servir adequadament el català i el castellà eliminant interferències entre ambdós sistemes lingüístics en aspectes lèxics, morfològics i fonètics.

Matemàtiques:

• Numeració: reconeixement, lectura i escriptura de números (fins al 99.999).
• Operacions: suma i resta portant, multiplicació (saber les taules és molt important durant tot el curs) i divisió per 1 xifra.
• Raonament lògic: problemes (1 i 2 operacions).
• Mesura: sistema mètric decimal (nocions), instruments de mesura (regles, balances, rellotge), unitat de mesura de longitud, capacitat i massa i els diners en bitllet i moneda.
• Geometria: rectes i angles, figures planes i cossos geomètrics, simetria.
• Estadística: lectura, interpretació i elaboració de gràfics senzills de tipologia diferent.

CAL QUE ESTUDIÏN LES TAULES DE MULTIPLICAR AMB LA VOSTRA AJUDA.

Medi:

• Animals.
• Plantes.
• El cos humà.
• L’entorn on vivim.
• Població i treball.
• Mitjans de transport i comunicació.
• El nostre passat.

Conèixer i gaudir del patrimoni cultural i natural, participar en la seva conservació i respecte. Realitzarem activitats fora del centre a la deixalleria, apadrinem la plaça Mossèn Gumersind, Museu de la Pesca.

Anglès:

• Comprensió oral: reconèixer paraules bàsiques, vocabulari (colours, numbers, family, animals, clothes, food...).
• Comprensió lectora: comprendre frases senzilles.
• Expressió oral: utilitzar la llengua anglesa per comunicar-se amb el professor. 

Plàstica:

• Creativitat: desenvolupar la creativitat a partir d’experiències personals, de la imaginació, de lectures i de la música. Aproximació a l’abstracte. 
• Conceptes: mida, color, línia, composició.

Tècniques:llapis, retoladors, temperes, aquarel·les, ceres, fang, collage...

Arts i artistes: conèixer algun artista plàstic significatiu: Picasso.

Música:

• L’educació de l’oïda.
• El moviment i la dansa.
• La lectura i l’escriptura.
• L’audició (autors i obres).

Participar en les diferents diades que s’organitzin a l’escola: Mostra de Danses, audició al teatre La Gorga, activitats de l’escola... 

Educació física:

• Consolidar i interioritzar l’esquema corporal.
• Treballar les habilitats motrius bàsiques (desplaçaments, salts, girs i manipulació de material), per assolir un bon nivell de coordinació motriu.
• Aconseguir que els alumnes adoptin hàbits de salut, higiene i seguretat.
• Treballar l’expressió corporal, mitjançant danses i dramatitzacions (teatre).
• Realitzar diferents tipus de joc: cooperatius, de cooperació-oposició, tradicionals.

Durant el segon trimestre anirem a la PISCINA MUNICIPAL. Seran 10 sessions setmanals per la tarda realitzades per monitors. Els dimarts hi anirà 3r A i els dijous 3r B. Per agilitzar el temps i aprofitar al màxim la sessió els pares portareu i recollireu els vostres fills directament a la piscina. Els mestres també hi serem allà.

Informàtica:

• Conèixer les eines de què disposem a l’aula d’informàtica.
• Saber el camí que s’ha de seguir per arribar a poder fer una determinada activitat o joc.
• Utilitzar programes d’escriptura (Petit Escriptor, Word) i de dibuix (Paint, Kidpix).
• Saber cercar informació, imatges... a Internet.
• Navegar per pàgines webs determinades.
• Crear una carpeta personal on desar i recuperar la informació, els treballs...
• Utilització del bloc com a recurs didàctic: http://cmvila-roma.blogspot.com/ Aprenem i treballem.
• Ús de les pissarres digitals.

Teatre:

• Desenvolupar la comprensió oral i escrita.
• Afavorir en la presa de consciència del cos i veu de l’alumne.
• Potenciar les habilitats expressives (gest, veu i cos).
• Desenvolupar el seu sentit artístic, tant en l’expressió com l’apreciació.
• Incentivar en la integració grupal i el respecte als companys.
• Prepararem una obra de teatre per a realitzar a la Mostra de Teatre a La Gorga.

QUÈ TREBALLEM A 4t ?

Què treballem a 4t de Cicle Mitjà

Llengües (català, castellà i anglès):

§  Lectura i comprensió: fluïdesa, entonació, velocitat i sobretot la comprensió. CAL QUE ELS ALUMNES LLEGEIXIN A CASA, CADA DIA UNS 10 MINUTS AMB LA VOSTRA AJUDA.

§  Expressió i comprensió oral: expressar-se amb correcció i millorar la comunicació.

§  Expressió escrita: polidesa, cal·ligrafia, coherència, ortografia, ampliació del lèxic, utilitzar diferents formes de comunicació escrita (narració, descripció, instruccions, diàlegs, cartes...).

§  Gramàtica i ortografia: concordança de les diferents paraules d’una oració, tipus de paraules i frases.

Conèixer i fer servir adequadament el català i el castellà eliminant interferències entre ambdós sistemes lingüístics en aspectes lèxics, morfològics i fonètics.

Matemàtiques:

§  Numeració i càlcul: reconeixement, lectura i escriptura de números. Sumes, restes, multiplicacions i divisions de més d’una xifra (nombres enters i decimals), nombres romans.

§  Resolució de problemes: interpretació de l’enunciat i combinació d’operacions per trobar la solució.

§  Mesura: sistema mètric decimal (nocions), instruments de mesura (regles, balances, rellotge), unitats de longitud, capacitat i massa, i els diners en bitllet i moneda.

§  Espai i forma: rectes i angles, figures planes i cossos geomètrics, simetria.

§  Estadística i atzar: lectura, interpretació i elaboració de gràfics senzills de tipologia diferent.

NOTA: A 4t cal que ja estiguin assolides les taules de multiplicar.

Medi natural, social i cultural:

§  El Sistema Solar.

§  El temps atmosfèric.

§  Els paisatges.

§  Elements d’un ecosistema.

§  El calor, la llum i el so.

§  Matèria, materials i energia.

§  Les màquines i el treball.

§  Festes i tradicions.

§  Canvis en el temps, el passat.

§  Comarques de Catalunya.

Plàstica:

§  Creativitat: desenvolupar la creativitat a partir d’experiències personals, de la imaginació, de lectures i de la música. Aproximació a l’abstracte.

§  Conceptes: mida, color, línia, composició.

§  Tècniques: llapis, retoladors, temperes, aquarel·les, ceres, fang, collage...

§  Conèixer algun autor i la seva obra: Picasso.

Música:

§  La cançó i la veu.

§  L’educació de l’oïda.

§  El moviment i la dansa.

§  La lectura i l’escriptura.

§  L’audició (autors i obres).

Participar en el projecte musical Cantània que té com a objectiu l’organització d’un acte per als alumnes que, per les característiques globals pensades exclusivament per a ells, per la qualitat i per la implicació personal i col·lectiva en l’acte, es converteixi en una vivència musical important i inoblidable per a tots.

Educació física:

§  Consolidar i interioritzar l’esquema corporal.

§  Treballar les habilitats motrius bàsiques (desplaçaments, salts, girs i manipulació de material), per assolir un bon nivell de coordinació motriu.

§  Es comença a introduir el treball de les qualitats físiques bàsiques (velocitat i resistència bàsicament).

§  Aconseguir que els alumnes adoptin hàbits de salut, higiene i seguretat.

§  Treballar l’expressió corporal, mitjançant danses i dramatitzacions (teatre).

§  Realitzar diferents tipus de joc: cooperatius, de cooperació-oposició, multiculturals.

Participar en el projecte Rodajoc que té com a objectiu l’organització de jocs entre diferents centres educatius.

Informàtica:

§  Conèixer les eines de què disposem a l’aula d’informàtica.

§  Saber el camí que s’ha de seguir per arribar a poder fer una determinada activitat o joc.

§  Utilitzar programes d’escriptura (Word, Office) i de dibuix (Paint, Kidpix).

§  Saber cercar informació, imatges... a Internet.

§  Navegar per pàgines webs determinades.

§  Crear una carpeta personal on desar i recuperar la informació, els treballs...

§  Utilització del bloc de cicle mitjà com a recurs didàctic: http://cmvila-roma.blogspot.com.es/

INFORMACIONS DEL CURS

Cal reforçar i millorar els hàbits que ja tenen i procurar adquirir-ne d’altres, ja que els bons hàbits repercuteixen en benefici propi i també del grup.

Hàbits que treballem

Puntualitat i assistència a classe: justificar les faltes.
Tenir el calaix i la taula ben ordenats.
Saber escoltar, callar i demanar la paraula amb ordre.
Conservar el material propi i el col·lectiu.
Utilització i distribució del temps.
Neteja personal i del vestir.
Interès per aprendre.
Gust pel treball ben fet i ben acabat.
Obediència i respecte als mestres i demés persones.
Ser tolerant i comprensiu amb els companys/es i ajudar-se.
Ser responsable i complidor/a en el treball (deures).
Col·locar-se de manera correcte per treballar (asseure’s bé).
Ús d’un vocabulari adient.
No oblidar de portar el material escolar que se li demana (llibres, llibretes,
agenda...).
Esmorzars: recordar de no portar bolleria, sucs ni llaminadures.
Aniversaris: recordar de no portar llaminadures, ni invitacions a festes, si es vol portar alguna cosa: capsa de galetes.

Participació dels pares en la tasca educativa

És important i necessària pel bon desenvolupament educatiu del nen/a. L’escola
necessita la col·laboració dels pares i mares.

Com podeu col·laborar? Per exemple:

Entrevistar-se amb els mestres sempre que sigui necessari: avisar abans mitjançant l’agenda.  Anotarem l’hora d’entrevista a l’agenda.
Agenda escolar: és important utilitzar-la diàriament. Cal signar l’agenda cada dia.
Circulars: informen d’assumptes d’interès al llarg del curs. També hi ha informació penjada a la pàgina web.
Valorar el treball escolar del nen: mirar els quaderns i llibretes, motivar-lo i animar-lo, controlar la feina (deures).
Procurar que els fills dormin les hores necessàries i mengin saludablement.
No abusar de la TV, vídeo, DVD, play-station, game-boys...
Lectura

Altres punts

Material escolar:

• Utilitzarem principalment llibres, llibretes i quaderns.
• El material fungible personal de cada alumne/a, si es perd, es fa malbé o s’acaba l’ha de reposar la família.
• Material escolar A.M.P.A.: folis, cartolines, material per treballs manuals,...

L’agenda:

• S’utilitza per anotar els deures, controls, les possibles sortides... i també és un  vehicle de comunicació entre la família i l’escola (entrevistes, justificacions de faltes d’assistència...).
• S’ha de portar signada cada dia. 
• Per demanar entrevistes amb els pares podeu apuntar-ho a l’agenda. Els dimecres i els dijous de 12.30 a 13h els mestres tenim reservat aquest espai per les reunions amb els pares. Si us plau, aviseu-nos abans mitjançant l’agenda per tal de reservar l’hora.

Avaluació contínua, es realitza amb la intenció de conèixer el progrés dels alumnes i valora:

• Nivell d’adaptació al grup i a la dinàmica del cicle.
• Realització dels deures i treballs de forma habitual.
• Assimilació dels hàbits de comportament.
• Assimilació dels continguts treballats.
• Presentació del treballs amb ordre i netedat.
• Les notes dels controls periòdics.

Informes trimestrals:

• Nadal: es dóna als alumnes, amb entrevista al gener
• Setmana Santa: es dóna als alumnes.
• Fi de curs: es dóna als pares.

Medicaments: amb recepta del metge i autorització signada pels pares. Si cal anar al metge o a algun altre lloc en horari d'escola, els alumnes no poden sortir del recinte escolar sense permís i ha de venir algun responsable a buscar l'alumne/a.

Xandall: és obligatori l’ús del xandall i de calçat esportiu per realitzar les activitats d’educació física. Molt recomanable que el xandall sigui el de l’escola. També cal portar una samarreta de recanvi i una tovalloleta.

Festes que celebra l’escola: Castanyada, Nadal, Sant Jordi i fi de curs.

Excursions i sortides: Sortides previstes pel municipi: cross escolar, teatre (3 sessions, una cada trimestre), deixalleria o alguna altra activitat organitzada per l’Ajuntament, Biblioteca

• 1r trimestre: Museu de la Mediterrània on realitzarem tallers (Torroella de Montgrí).
• 2n trimestre: Sortides pel poble (Deixalleria, Apadrinem la plaça...)
• 3r trimestre: Pontós on realitzarem tallers medievals.

COLÒNIES A CAN GINEBRÓ - VILOPRIU

El curs és a punt de finalitzar. Hem compartit molts moments intensos, plens de satisfaccions, d'aprenentatges, d'alegries, d'esforços, però de ben segur que els moments que vam passar junts a les colònies seran INOBLIDABLES.
Aquí teniu les fotos per recordar:



I si voleu veure el video,  recordeu que necessiteu la contrasenya!

RODAJOC A PLATJA D'ARO

El joc és una eina que ens ajuda a aconseguir els nostre objectiu de comprendre i respectar les diferents cultures en les quals es troba immersa la societat. Per ell sol és motivador i divertit, és un codi universal, és un punt en comú de tots els infants de qualsevol lloc o cultura de procedència, crea un espai privilegiat per compartir.

La filosofia del Rodajoc també es basa en utilitzar espais públics de les poblacions per part de la mainada. Espais que cada vegada són més prohibits com a lloc de trobada, de joc, d’esbarjo.... L’activitat vol fomentar la seva utilització però sempre des d’una actitud de respecte.

Mireu com vam gaudir jugant tots junts!

Si en voleu més, podeu clicar al següent enllaç on trobareu més fotos i també un video: RODAJOC 2013

EDAT MITJANA

Aquí teniu quatre enllaços que us faran viure com cavallers i damiseles.
Atreviu-vos a clicar-hi!

Viure als castells	Viure al camp
Viure als monestirs	Viure a la ciutat medieval

APADRINEM LA PLAÇA !

El 7 de maig els nens i nenes de 3r vam anar a apadrinar la plaça Mossèn Gumersind a Sant Joan de Palamós.
Vam fer dues activitats molt interessants, una relacionada amb l’educació vial, que ens va fer la policia municipal Mar, on vam apendre a respectar tot el mobiliari urbà i una altre relacionada amb el Medi Ambient que ens va fer la Carme, treballadora de l’ajuntament de l’àrea de Medi Ambient.
Vam conéixer tots els arbres i arbustos de la plaça i també vam col.laborar plantant cada grup unes flors i finalment, el que més ens va agradar, va ser que entre tots vam plantar un arbre com a record de la nostra visita.

NI CAP NI PEUS

El passat dissabte 18 de maig va tenir lloc al Teatre la Gorga de Palamós la representació de les obres de teatre dels nens i nenes de 3r, que durant el curs hem estat preparant amb molt d’esforç amb la Meli.

La representació  va començar a les 5h de la tarda i es van representar les obres: La Caputxeta Vermella, Les 7 Cabretes, Els tres Porquets i El gat amb Botes.

Vam estar molt contents ja que després de tant d’esforç, nervis i treball de fer decorats l’espectacle va sortir d’allò més bé.

Els pares i tot el públic va sortir molt content i ens van felicitar molt a tots/es!

CANTÀNIA: MOMENTS MÀGICS

El 15 de maig els nens i les nenes de 4t vam ser els protagonistes d'una cantata anomenada "Ha passat un àngel". Es va realitzar a l'Auditori de Barcelona juntament amb 750 alumnes més d'arreu de Catalunya.

A més, vam aprofitar per visitar el Museu de la Música, ubicat al mateix lloc, el qual ens va agradar moltíssim i , per uns moments, vam poder fer sonar instruments com autèntics músics.

Després d'assajar intensament a l'escola, el públic, format per pares, mares, avis, germans i familiars dels cantaires van poder gaudir d'un espectacle fantàstic.
Per nosaltres van ser uns moments màgics i irrepetibles.

Moltes gràcies a tots els qui, d'una manera o d'una altra, ho han fet possible.

Per més detalls, podeu seguir la notícia al  Blog de Música i a la web de Ràdio Palamós

4t HA ANAT A LA DEPURADORA

Els alumnes de 4t expliquen per escrit la visita guiada que van fer a la depuradora i tot seguit es pot veure un recull de fotografies d'aquell dia.

MESUREM OBJECTES !

Practica per utilitzar el regle correctament.

CERTAMEN DE LECTURA EN VEU ALTA

Volem felicitar a la Jessica Frías i al Joan Carlero de 4t, per la seva participació al "IX Certamen nacional infantil i juvenil de lectura en veu alta".
El concurs es va celebrar el passat dia 25 d'abril a Palafrugell i calia llegir una poesia de la Joana Raspall que aquest any celebra els 100 anys!!!

 Enhorabona!!!

Si voleu llegir poemes, endevinalles i moltes més coses podeu anar a aquest blog fantàstic!!

http://bibliopoemes.blogspot.com.es/


 

NOMBRES DECIMALS: practica, juga, aprèn!

PALAMÓS: MUSEU DE LA PESCA I PIRATES

El passat dia 9 d'abril els nens i nenes de 3r vam anar d'excursió al Museu de la Pesca.

Mentre un grup visitava el Museu els altres vam anar per Palamós on la Glòria, la guia, ens explicava els llocs que els pirates havien conquerit quan van entrar per mar l'any 1543.
Un dels pirates més importants que va conquerir Palamós es deia Barba Rossa!

Dins el museu vam poder observar la tasca tan difícil que és l'ofici de pescador.

Vam dinar tots plegats al Port i després a la tarda vam organitzar una gimcana de Pirates!

Va ser una sortida molt didàctica i divertida.
Ens ho vam passar molt bé!

LES MÀQUINES I ELS INVENTS

Per saber més coses de les màquines, simples i compostes, per reforçar el que aprenem.
Endavant!!!