Què treballem a 4t de Cicle
Mitjà
Llengües
(català, castellà i anglès):
§ Lectura i comprensió: fluïdesa, entonació,
velocitat i sobretot la comprensió. CAL QUE ELS ALUMNES LLEGEIXIN A CASA, CADA
DIA UNS 10 MINUTS AMB LA VOSTRA AJUDA.
§ Expressió i comprensió oral: expressar-se amb correcció i
millorar la comunicació.
§ Expressió escrita: polidesa, cal·ligrafia,
coherència, ortografia, ampliació del lèxic, utilitzar diferents formes de
comunicació escrita (narració, descripció, instruccions, diàlegs, cartes...).
§ Gramàtica i ortografia: concordança de les diferents
paraules d’una oració, tipus de paraules i frases.
Conèixer
i fer servir adequadament el català i el castellà eliminant interferències
entre ambdós sistemes lingüístics en aspectes lèxics, morfològics i fonètics.
Matemàtiques:
§ Numeració i càlcul: reconeixement, lectura i
escriptura de números. Sumes, restes, multiplicacions i divisions de més d’una
xifra (nombres enters i decimals), nombres romans.
§ Resolució de problemes: interpretació de l’enunciat
i combinació d’operacions per trobar la solució.
§ Mesura: sistema mètric decimal
(nocions), instruments de mesura (regles, balances, rellotge), unitats de longitud,
capacitat i massa, i els diners en bitllet i moneda.
§ Espai i forma: rectes i angles, figures
planes i cossos geomètrics, simetria.
§ Estadística i atzar: lectura, interpretació i
elaboració de gràfics senzills de tipologia diferent.
NOTA:
A 4t cal que ja estiguin assolides les taules de multiplicar.
Medi
natural, social i cultural:
§ El Sistema Solar.
§ El temps atmosfèric.
§ Els paisatges.
§ Elements d’un ecosistema.
§ El calor, la llum i el so.
§ Matèria, materials i energia.
§ Les màquines i el treball.
§ Festes i tradicions.
§ Canvis en el temps, el passat.
§ Comarques de Catalunya.
Plàstica:
§ Creativitat: desenvolupar la creativitat
a partir d’experiències personals, de la imaginació, de lectures i de la
música. Aproximació a l’abstracte.
§ Conceptes: mida, color, línia,
composició.
§ Tècniques: llapis, retoladors,
temperes, aquarel·les, ceres, fang, collage...
§ Conèixer algun autor i la seva
obra: Picasso.
Música:
§ La cançó i la veu.
§ L’educació de l’oïda.
§ El moviment i la dansa.
§ La lectura i l’escriptura.
§ L’audició (autors i obres).
Participar en el projecte musical
Cantània que té com a objectiu l’organització d’un acte per als alumnes que,
per les característiques globals pensades exclusivament per a ells, per la
qualitat i per la implicació personal i col·lectiva en l’acte, es converteixi
en una vivència musical important i inoblidable per a tots.
Educació
física:
§ Consolidar i interioritzar
l’esquema corporal.
§ Treballar les habilitats
motrius bàsiques (desplaçaments, salts, girs i manipulació de material), per
assolir un bon nivell de coordinació motriu.
§ Es comença a introduir el
treball de les qualitats físiques bàsiques (velocitat i resistència bàsicament).
§ Aconseguir que els alumnes
adoptin hàbits de salut, higiene i seguretat.
§ Treballar l’expressió
corporal, mitjançant danses i dramatitzacions (teatre).
§ Realitzar diferents tipus de
joc: cooperatius, de cooperació-oposició, multiculturals.
Participar en el projecte Rodajoc que
té com a objectiu l’organització de jocs entre diferents centres educatius.
Informàtica:
§ Conèixer les eines de què
disposem a l’aula d’informàtica.
§ Saber el camí que s’ha de
seguir per arribar a poder fer una determinada activitat o joc.
§ Utilitzar programes
d’escriptura (Word, Office) i de dibuix (Paint, Kidpix).
§ Saber cercar informació,
imatges... a Internet.
§ Navegar per pàgines webs
determinades.
§ Crear una carpeta personal on
desar i recuperar la informació, els treballs...
Hem anat a veure on es fa la subhasta del peix i ens han explicat molt bé com es feia. Després hem anat a l' Espai del Peix i hem classificat peixos i marisc. Per acabar hem fet una etiqueta de les que es posen a les caixes de peix. 
Durant el matí de dilluns 11 de juny tots els alumnes de 4t vam estar fent uns tallers anomenats "FRUTIGAME", en els quals ens ho vam passar molt bé perquè ens van venir a l'escola dues monitores especialitzades amb la nutrició i ens van organitzar un concurs molt divertit relacionat amb l'alimentació saludable. D'aquesta manera vam poder repassar molts conceptes interessants que cal tenir en compte a l'hora de fer els nostres àpats del dia a partir de diferents jocs i activitats. En acabar el concurs vam poder menjar-nos una macedònia que ens vam preparar nosaltres mateixos. 
